Seit der Einschulung unseres Juniors vollzieht sich jeden Abend im Hause Koch ein seltsames Spielchen: Würmer aus der Nase ziehen.

Natürlich wollen wir wissen, was denn so tagsüber in der Schule passiert ist und vor allem was denn so gelehrt wurde.

Doch die Antworten lassen uns regelmäßig verzweifeln. Koch Junior gibt sich wortkarg, äußerst wortkarg! Koch Senior versuchte es natürlich zuerst auf die rationale Art in Sachen Aushorchen. Junior sollte seinen Stundenplan zeigen und danach seine Hefte. Die einfache Rechnung von Koch Senior: Man(n) schaue, was auf dem Plan stand, man schaue in das dazugehörige Heft. Und schon wäre man auf dem Laufenden. Doch die Antwort in der letzten Woche mutete an wie ein K.O.-Schlag. „Wir haben keinen Stundenplan, Papa.“

Frau Koch pflichtete bei, dass das tatsächlich so sei. Erst nach den Herbstferien werde nach Plan gelehrt. Vorher obliege es den Lehrern, flexibel die Unterrichtsfolge festzulegen.

So sind wir also auf die Erzählungen von Junior angewiesen. Durch diesen Umstand kristallisiert sich immer klarer heraus: Unser Sohnemann wird nie ein Ass in Nacherzählung. Er kann sich einfach an nichts erinnern.

Frage: „Habt Ihr heute gerechnet?“

Antwort: „Nein! Wir haben nicht gerechnet.“

Frage: „Habt Ihr heute gemalt?“

Antwort: „Neeeeeinnn. Wir haaaaben nicht gemalt.“

Frage: „Habt Ihr heute Buchstaben geschrieben?“

Antwort: „Neee. Wir haben nicht geschrieben.“

Soviel Nichtstun macht uns Angst. Langsam dämmert uns Eltern, warum das Abitur nach 12 Jahren in vielen Bundesländern einfach nicht funktionieren will. Weil bereits in Jahrgangsstufe 1 die Leere gelehrt wird. Die alternative Antwort wollen wir uns selbstverständlich noch nicht eingestehen. Dass nur speziell unser Sohn einfach nichts mitbekommt und wir einen vedammt faulen „Sack“ im Familiennest durchfüttern. Nein, Antwort B kann nicht sein. Bei den Eltern! Jedenfalls beschleicht uns das Gefühl, dass wir uns noch verdammt wundern werden – so oder so (...)